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Se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños
Para satisfacer las necesidades del niño según su desarrollo.
Favorece el aprendizaje colaborativo, la cooperación y el respeto mutuo.
Diseñados específicamente para la adquisición de habilidades cognitivas.
Dentro de límites claros que permiten a los niños convivir en la pequeña sociedad escolar.
Porque es una pedagogía que respeta los tiempos del niño y fomenta su aprendizaje de manera dinámica, práctica y sensorial de forma individual o en grupos reducidos.
La maestra Montessori, llamada guía, presenta actividades con propósitos concretos, no imparte premios ni castigos y es el niño el protagonista de su aprendizaje.
La recompensa es interna: la realización del error y la sensación de logro son internas. Contribuye a la autoestima, al sentido de responsabilidad y al pensamiento crítico.
Los espacios son proporcionados a la medida de los niños con materiales específicos para cada área de aprendizaje (Vida Práctica – Sensorial – Lenguaje – Matemática).
El ambiente promueve la independencia y la exploración donde la libertad y la autodisciplina hacen posible que cada niño encuentre actividades que dan respuesta a sus necesidades evolutivas.
Las salas integradas favorecen la cooperación espontánea, el respeto mutuo y el deseo de aprender a través del ejercicio de enseñarle a otros.
Liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente especialmente preparado.
Fomentar la libertad y la independencia dentro de límites claros que permiten a los niños convivir en la pequeña sociedad escolar.
La experimentación natural potencia las competencias y capacidades del niño.
Promover la experimentación sensorial para conocer y descubrir el mundo que lo rodea.
Desde el nacimiento los niños exploran el mundo de manera autónoma para conocerlo y apropiarse de él. Consideramos que cualquier intervención innecesaria es un obstáculo para el desarrollo.
El ambiente preparado juega un rol esencial, el mismo está provisto de material diseñado específicamente para la adquisición de ciertas habilidades cognitivas.
Las salas con edades integradas favorecen la cooperación espontánea, el deseo de aprender, el respeto mutuo y la incorporación de conocimientos a través del ejercicio de enseñarle a otros.
El adulto es un observador y un guía; permite al niño actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.
Liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente especialmente preparado.
Fomentar la libertad y la independencia dentro de límites claros que permiten a los niños convivir en la pequeña sociedad escolar.
La experimentación natural potencia las competencias y capacidades del niño.
Promover la experimentación sensorial para conocer y descubrir el mundo que lo rodea.
Desde el nacimiento los niños exploran el mundo de manera autónoma para conocerlo y apropiarse de él. Consideramos que cualquier intervención innecesaria es un obstáculo para el desarrollo.
El ambiente preparado juega un rol esencial, el mismo está provisto de material diseñado específicamente para la adquisición de ciertas habilidades cognitivas.
Las salas con edades integradas favorecen la cooperación espontánea, el deseo de aprender, el respeto mutuo y la incorporación de conocimientos a través del ejercicio de enseñarle a otros.
El adulto es un observador y un guía; permite al niño actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.
Hugh Grant. ACTOR Y PRODUCTOR
Jeff Bezos. Creador de AMAZON
Jaquelin Kennedy. Fue PRIMERA DAMA DE LOS ESTADOS UNIDOS
Hillary Clinton. POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS y fue PRIMERA DAMA
Helen Hunt. ACTRIZ Y DIRECTORA
Melisa Gilbert. ACTRIZ, ESCRITORA Y PRODUCTORA
Larry page. EMPRESARIO Y CREADOR DE GOOGLE
Cher. CANTANTE, ACTRIZ Y COMPOSITORA
Gabriel García Marquez. ESCRITOR, NOVELISTA, CUENTISTA, GUIONISTA
George Clooney. ACTOR, DIRECTOR, PRODUCTOR Y GUIONISTA
Beyonce. CANTANTE, BAILARINA, ACTRIZ, COMPOSITORA Y DIRECTORA DISCOGRÁFICA.
Sergey Brin. CIENTÍFICO DE LA COMPUTACIÓN, EMPRESARIO CREADOR DE GOOGLE.
Michael Douglas. ACTOR Y PRODUCTOR. GANADOR 2 PREMIOS OSCAR Y TRES GLOBOS ORO.
Guillermo de Cambridge. DUQUE DE CAMBRINGE.
Julia Child. CHEF, AUTORA Y PRESENTADORA DE TV.
Katherin Graham. PERIODISTA Y EDITORA del "THE WASHINGTON POST"
Ana Frank. EL DIARIO DE ANA FRANK
Mark Zuckerberg. PROGRAMADOR, FILÁNTROPO Y EMPRESARIO CREADOR DE FACEBOOK.
Josua bell. VIOLINISTA
NIVEL INICIAL
Comunidad Infantil: Salas de 1 y 2 años.
Casa de Niños: Salas de 3, 4 y 5 años.
Jornada: 8:30 a 12 hs.
Los niños están acompañados durante toda la jornada por dos docentes (guías) en ambos ambientes, una de ellas se comunica siempre en inglés mientras que la otra utiliza el castellano.
Actividades Especiales
Idioma inglés
Música
Educación Física
Yoga
Huerta
NIVEL PRIMARIO
Taller 1: 1°, 2° y 3° - Edades integradas.
Taller 2: 4°, 5° y 6° - Edades integradas.
Jornada: 8:30 a 15 hs. (Lunes a Jueves)
8:30 a 13 hs. (Viernes)
Los alumnos están acompañados durante todo el día por dos docentes (guías), una de ellas se comunica siempre en inglés mientras que la otra utiliza el castellano.
Actividades Especiales
Idioma inglés
Música
Educación Física
Yoga
Huerta
Desde jardín materal nuestros alumnos se encuentran en contacto diario con la lengua extranjera a través de juegos y canciones. A partir del jardín de infantes y en el nivel primario, cada espacio cuenta con una docente de inglés que acompaña toda la jornada a los alumnos ejerciendo el rol de auxiliar bilingüe.
El Colegio Bilingüe Montessori cuenta con un programa de inglés denominado “Guided Reading”. En éste, los niños aprenden el idioma en base a la lectura guíada. Por medio de libros específicos, graduados en distintos niveles, los niños aprenden vocabulario académico, expresión oral, estructura gramatical, comprensión lectora y auditiva.
Las apropuestas se articulan en distintos centros de aprendizaje, entre ellos: lectura, comprensión, escritura, escucha, fluidez y vocavulario.
